Win Driver Blog

越來越多的研究證明，語言學習會改變人的大腦。掌握兩種語言的人不僅僅在交流能力上比單語的人更有優勢，同時雙語學習對大腦產生的深遠影響也會讓人變的更聰明，再學第三種語言時也會更容易。

喬治城大學醫學中心的研究人員透過比較雙語和單語學生在學習第三種語言時腦電波的變化，發現雙語學生可以調動更多大腦負責母語系統的部份。他們的研究被發表在最新一期《雙語學習：語言與認知》期刊上。

研究人員找到13名父母說中文，但是在美國長大的大學生。他們從很小就開始同時學中文和英文。另外研究人員還找了16名只說流利英語的大學生作為單語組。研究人員表示，之所以選擇中英文雙語生是因為這兩種語言和他們要測試學習的第三種語言的結構大不相同。

在一週的時間裏，兩組學生被訓練學習一種由13個字母組成的人造語言Brocanto2。透過比較兩組學生學習語言初期和後期的腦電圖，研究人員發現了明顯的區別。

在學習的第一天，雙語生的大腦就顯示出一種名叫「P600」的腦波，這種腦波通常是人在處理母語時才會出現的大腦活動。而對於單語生來說，他們在學習的最後一天才開始出現P600腦波。並且研究人員在單語生的大腦裡還發現了在說母語的人大腦中一種不常見的腦波。

研究作者表示，很多人都在討論是否應該對兒童進行早期的雙語培訓。他們的研究從大腦活動上提供了直接的證據，證明了雙語學習對大腦帶來的好處和優勢。