美國大學學費不斷調漲，加上就學貸款的壓力，使得越來越多大學生選擇以實用技能科系為主修。根據美國教育部的數據，2003到2013年間，迅速成長的主修科系包括：醫療專業、法律、生物和數學。也有不少學生嘗試跨領域的學科，尋求非傳統的主修，例如：流行文化、和平研究與愛情。
美國能源部國家教育統計中心的資料顯示，2003年大學授予27,449名學生跨學科研究的學士學位，2013年已增長到47,654名。在1萬種主修課程中，跨領域主修成長速度排名第4。許多學校提供跨領域主修、結合相似課程，不僅讓學校增加主修課程數，也不需再聘請新的教師。
26歲的交友網站「Dating Ring」創辦人Lauren Kay大學主修電腦與財務管理，在布朗大學就讀時，她設計自己的主修：愛（Love）。Kay發現，社會科學的主修科目太過狹隘，因此她結合社會學、心理學和文學中有關愛情（love）和各種人際關係（relationships）主題的課程為一門主修。透過這樣的課程組合，Kay可同時分析浪漫文學議題，同時對布朗大學學生進行性經驗調查。
美國大學學院協會（the Association of American Colleges and Universities）主席Carol Schneider表示，多數學生會選擇以就業市場導向的傳統主修課程，尤其是家中第一代念大學的學生，為職業生涯做好準備是他們對大學的期望。不過，已經有些雇主對跨學科主修感興趣，認為這樣的學生在面對特定主題時，可以有多元分析觀點。
許多學生把另類系所的課程當成選修。俄亥俄州Bowling Green州立大學「流行文化」系每學期招收1000多名學生，但是2015年只有4名主修流行文化的學生畢業。
安永顧問公司（Ernst & Young）美洲招募總監Dan Black表示，擁有科技專業主修的學生在求職時比較有優勢，非相關或非傳統主修的學生必須證明自己有技術能力。該公司希望招聘到知道如何傾聽，並提出正確問題的聰明人才，更重要的是，如果針對特定產業的客戶，該公司要求其員工有更多的科技背景。
擁有特別主修的學生相信，他們可以吸引到特定的雇主。Jacob Brown畢業於Bowling Green州立大學流行文化系，正攻讀碩士課程，希望進入學術界工作，他認為具備獨特的知識並受到注意，就容易進入特別的領域工作。選擇流行文化系的學生大多已有職業生涯規劃，例如娛樂產業、廣告圈或學術界。
紐約大學Gallatin School of Individualized Study 大四學生Abe Libman設定主修為「自我實現」（self-actualization），他結合心理學、藝術和世界語言課程，用各種角度來認識心理治療，計畫未來想成為輔導員或老師。
資料來源：華爾街日報
留言列表
