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2000年諾貝爾經濟學獎得主詹姆士赫克曼（James Heckman）發表最新研究顯示，五歲以下弱勢幼兒若接受高品質教育計畫，幼兒未來在學習成果、健康、社會行為與工作表現上，能產生每年13%的投資報酬率。長期來說，能減輕納稅人負擔，以及打造更具未來競爭性的就業人口。
赫克曼帶領的研究團隊，針對兩項相同、隨機控制的學齡前幼兒教育研究進行分析。兩項研究分別是初學者計畫（Carolina Abecedarian Project，ABC）與回應式教學計畫（CARE），時間與地點是1970年代初期的北卡羅來納州。
ABC與CARE是針對五歲以下幼兒的全面性教學計畫，結合健康、營養、家庭投入、幼兒保育與早期學習各方面，相對能帶來遠高於成本的長期經濟效益。
研究團隊藉由計算幼兒保育所產生的價值，主要包括母親得以重返職場，以及對幼兒健康的助益，證明能夠獲得更高的長期投資報酬率。研究人員也同時發現，ABC與CARE是少數可以永久提高幼兒IQ的學前教育計畫。
赫克曼與他的團隊相信，這項研究結果凸顯出，提高弱勢兒童與家庭接受優質的學齡前教育，有其必要性。
赫克曼強調：「好的幼兒教育計畫，能促進兩代的社會向上流動性；父母能因此投入職場，工作薪水隨時間上漲，而小孩能發展出廣泛的基礎技能，造就一生成功。這些研究資料就是最好的證明。投資在五歲以下幼兒，讓他們持續學習，不僅對幼兒本身造成影響，也能改善美國目前就業市場，更讓新的世代做好準備，在未來全球經濟中更具競爭力。」
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