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日本文部科學調查顯示，2015年度校園霸凌的「認知件數」比上年增加，共逾22萬件，創新高。拒上學的國小及國中生逾12萬人，連續3年增加。

日本文部省最新公布針對國小、國中、高中等調查校園霸凌、拒上學情況的調查結果。這項2015年度的「問題行動調查」結果顯示，認為是校園霸凌的件數達22萬4540件，比上一年度多36468件，創新高。

文科省分析指出，件數之所以增加，可能是積極掌握霸凌情況的意識提高，案例被挖出的結果。

文科省的調查顯示，國小校園霸凌的認知件數有15萬1190件（2014年度是12萬2734件）、國中校園霸凌的認知件數是5萬9422件（2014年度是5萬2971件）、高中校園霸凌的認知件數是1萬2654件（2014年度是1萬1404件）。

霸凌的行為以「冷漠以對、講壞話、口出威脅」居最多。高中校園以「透過電腦或手機傳毀謗、中傷話語」最明顯。

調查顯示，防止霸凌對策推動法所規定的「重大事態」的案件有313件，比上一年度減136件，但有對生命或身心造成大傷害之虞的案例有129件，比上一年度增37件。這顯示，嚴重的霸凌案持續存在。

調查顯示， 1年之間逾30天拒上學的情況，中、小學生共12萬6009人，連續3年人數增加。其中57.4%的學童沒上學的天數逾90天。在小學校園，霸凌、拒上學、暴力行為的件數，分別都創新高。

拒上學的學童占全體學童的1.26%，比例創新高。原因以感到「不安」（30.6%）、「提不起勁」（30.6%），居最多。

2015年度日本的國小、國中、高中校園的暴力行為有5萬6963件，比上一年度增2717件。